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广西日报-广西云客户端|把握教育契机 化战“疫”为教材

日期:2020-03-19 | 来源:广西日报-广西云客户端 | 编辑:梁辉 | 编辑:李迪

 


 
 
2020年年初,一场突如其来的新冠病毒肺炎公共卫生事件席卷中国,在中国共产党的坚强领导下,全体中国人齐心协力打响了一场疫情防控阻击战。如同之前发生的SARS、禽流感等公共卫生事件一样,此次新冠病毒肺炎疫情引发全民关注,为全社会留下了深刻思考。对于高校思政课而言,新冠病毒肺炎疫情全民阻击战具有很高的教学价值,疫情发生期间和疫情过后,是最好的教育时机。及时将疫情事件转换成鲜活的“教材”,为广大青年学生上好“爱党爱国教育”“公民责任教育”“生命感恩教育”“科学精神教育”等“人生大课”,有助于使高校思政课的思想引领、价值导向、凝聚人心、人文关怀等功能在防控疫情这一特殊时期得到进一步的强化。
 
首先,强化高校思政课的政治引领功能。新冠病毒肺炎疫情防控阻击战取得的阶段性成果充分彰显了“中国速度”“中国力量”“中国精神”“中国担当”。高校思政课化战“疫”为教材,将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合起来,用生动具体的典型事例论证马克思主义的客观真理性和崇高价值性,对丰富生动的新时代中国特色社会主义实践作出深入浅出的理论阐释和理论说明,有利于使广大青年学生坚定马克思主义信仰不动摇,善于从政治上看问题,在大是大非面前保持政治清醒,在重大原则问题上立场坚定、旗帜鲜明。
 
其次,强化高校思政课的价值导向功能。新冠病毒肺炎疫情如同一面镜子,折射出社会现实和人生百态,既输出了强大的社会正能量,也输出不少的社会负能量。高校思政课化战“疫”为教材,适时引导广大青年对新冠病毒肺炎疫情防控阻击战中的“是非”“美丑”“善恶”“荣辱”等作出正确的评判,将有利于弘扬社会主义核心价值观,正本清源,弘扬社会主旋律,撒播社会正能量。
 
再次,强化高校思政课的凝聚人心功能。一个国家越是发生困难,越是有紧急状况,越是需要社会各界都能团结一心,同舟共济,贡献自己力所能及的力量。高校思政课化战“疫”为教材,引导青年学生厚植爱国情怀和坚定“四个自信”,激发其参与新冠病毒肺炎疫情防控阻击战的主动性、积极性和创造性,有利于在疫情面前推动形成全社会高度一致的认识并且产生强大的凝聚力,确保尽早取得抗击新冠病毒肺炎疫情的最终胜利。
 
最后,强化高校思政课的人文关怀功能。“时代的一粒尘埃,落在个人身上就是一座大山”。这场突如其来的新冠病毒肺炎疫情既给国家和社会带来了严峻的挑战,也给广大青年学生带来了思想上的困惑和生活学习上的诸多困难。高校思政课化战“疫”为教材,坚持理论联系实际,在青年学生普遍感到困惑的问题上主动发声、精准施策、释疑解惑、振奋精神,这将有利于提升高校思政课教育教学工作的吸引力、说服力和感染力,进而增强学生学习的获得感。
 
因此,广大高校思政课教师要及时把这场疫情转换成教材和鲜活的教学内容,正面分析、回应这一深刻复杂的社会现象并加强理论阐释和方向引导,与全社会一道完成好这场深刻的生命教育、信念教育、科学教育、道德教育,教育引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们真正地与祖国一起成长。
 (编辑为新葡萄京官网8455党委书记、教授)
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